СтроимПостроим

Во многих случаях, когда речь идет о "слабой" стороне, политики и прочие ответственные за планирование лица затягивают принятие такого рода решений, склоняются к самым экономически дешевым решениям, к передаче вопроса на усмотрение этой слабой стороны (например, перекладывают на родителей) или же вообще не принимают такие вопросы во внимание.

Если же речь идет не об уже существующей, а о запланированной игровой площадке, следует начинать с обсуждения вопросов среды обитания детей в целом в связи со строительством, а также направления конкретных действий. Основополагающими вопросами являются следующие:

каким должен быть городской район, квартал или небольшой населенный пункт, чтобы интересы детей определяли важнейшие качества естественной и искусственной сред проживания;

каким образом должен автомобильный транспорт быть отделен от пешеходного и велосипедного движения жителей и не в последнюю очередь детей;

как должны быть расположены жилые дома по отношению к детским садам, школам, паркам, игровым площадкам, местным кинотеатрам и т.п., чтобы дети находились на безопасном расстоянии от уличного движения;

каким образом должны быть расположены детские сооружения по отношению друг у другу и каким должно быть их совместное использование, при котором учитываются интересы и детей, и взрослых.

Вопросы такого порядка помогут решению проблемы создания хороших условий для игр детей вне дома. Но социальная перспектива касается не только вопросов физической окружающей среды, но также и вопросов воздействия на эту среду, вопроса о "законченных" или "незаконченных" площадках для игр, которые можно перестроить, заботы об окружающей среде, а также потребности детей в педагогическом развитии и стимулирующих контактах со взрослыми не только с родителями.